Educando en el respeto a los animales

ARTES PLÁSTICAS

ACTIVIDADES EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL y AUDIOVISUAL

ACTIVIDAD 1:

1º ESO- PROCESO DE COMUNICACIÓN VISUAL: ELEMENTOS

Enunciado: Completa el esquema dibujando los diferentes elementos que intervienen en el proceso de comunicación visual.

Objetivos: Conocer los elementos que intervienen en el proceso de comunicación visual / Debatir s
obre el mensaje del cartel / Sensibilizar de cara a la problemática del abandono de animales.

FICHA 1 – IMPRIMIR

ACTIVIDAD 2:

3º ESO- COMUNICACIÓN VISUAL: ANÁLISIS DE IMÁGENES

Enunciado: Haz un análisis detallado del siguiente cartel, desde el punto de vista objetivo y subjetivo. Responde a las cuestiones que aparecen en la ficha.

Objetivos: Analizar objetiva y subjetivamente. / Debatir sobre el mensaje del cartel. / Sensibilizar hacia el sufrimento del toro en
la tauromaquia.

FICHA 1 – IMPRIMIR

FICHA 2 – IMPRIMIR

ACTIVIDAD 3:

1º ESO- PERCEPCIÓN VISUAL: «LOS TOROS NO VAN AL ROJO». El espectro visible en el mundo animal. (Colaboración en la Semana de la Ciencia del IES Espiñeira).

Enunciado: Observa la información que aparece en los siguientes enlaces (tanto vídeos como textos). Este material es el punto de partida para comenzar tu trabajo según las siguientes instrucciones:

1- Escoge un animal en el que centrar a tu investigación.

2- Busca información sobre la percepción visual en ese animal fijándote sobre todo en tres aspectos: a) los colores que es capaz de percibir, b) la nitidez con que ve, c) el campo visual que abarcan sus ojos.

3- Resume la información anterior y envíala junto con una imagen de la cabeza del animal, al correo del aula, poniendo en asunto «Plástica en la Semana de la ciencia + tu animal«

4- Trabajo práctico: * Deberás representar mediante un dibujo la manera en la que ve el animal escogido, teniendo en cuenta las características que estudiaste antes. Tamaño del soporte: cartulina tamaño A3. Puedes usar cualquier técnica para colorear.

Objetivos: Estudiar la percepción visual e el espectro de luz visible en las distintas especies / Reflexionar sobre los distintos modos de percibir y la importancia del entorno en la adaptación al medio / Comprender lo perjudicial que resulta para los animales el cambio de contexto según sus necesidades / Valorar e rechazar cualquier tipo de sufrimiento debido a nuestra intrusión en el desarrollo natural de los animales o en su hábitat / Respetar las diferencias.

La visión cromática en los animales AQUÍ

13 imágenes que mustran cómo los animales ven el mundo AQUÍ

Así es como ven el mundo los animais AQUÍ

Cómo ven el mundo los animales?; un equipo científico responde AQUÍ

Cómo ven los animales? VÍDEO

Cómo ven el mundo los animalos? VÍDEO

CARPETA CON MATERIAL PARA ILUSTRAR LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 4: PROYECTO EDUCATIVO PARA LA IGUALDAD EN EL MARCO DEL PLAN PROYECTA Y LA SEMANA FAUNA DEL CURSO 2019/2020

Enunciado y descripción AQUÍ

ACTIVIDAD 5:

1º ESO- EL CÓMIC.

Fase 1- Lectura y documental. Lectura recomendada para el alumnado: REFUGIO, José Fonollosa. Este libro, al ser un cómic basado en experiencias reales en una protectora, resulta una herramienta ideal para conjugar el tema curricular y la protección animal. Documental recomendado: DESPROTEGIDOS, largometraje que partiendo de la Fundación Protectora de Animales de Navarra profundiza en diversos temas como el maltrato animal, el abandono y los derechos de los animales.

Fase 2- Actividad: CREA TU CÓMIC!. Enunciado: Tras consultar todos estos enlaces, creo que ya estás preparadx para la última tarea: la creación de un cómic en el que aplicarás todo lo aprendido. – El modo en que debes crear, el tipo de dibujo, los distintos planos que deberás utilizar y lo que vas a poner en cada viñeta lo puedes repasar en los apuntes. – El tema, la historia, lo que vas a contar, estará relacionado con la PROTECCIÓN ANIMAL, e más concretamente con el abandono de animales o su cautiverio (en zoos y acuarios). Así pues, ahora debes pensar en lo que quieres contar y cómo lo vas a contar. La plantilla que deberás usar está en el siguiente ENLACE

Objetivos: Aprender el lenguaje del cómic y ser capaz de comunicar a través de la imagen secuencida / Reflexionar sobre el tema del abandono y el maltrato animal como una consecuencia del comercio de sus vidas y su cosificación / Empatizar con su sufrimiento y valorar la labor del voluntariado que los ayuda, desde organizaciones a individuos / Enseñar que una persona sola puede ser determinante para salvar la vida de un animal.

1º ESO- ELEMENTOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO Y VISUAL
, EL VOLUMEN: ORIGAMI

Enunciado: Utiliza la técnica de la papiroflexia para construir un animal en volumen. Luego busca información sobre dicho animal y adjúntalo al mismo cuidando la presentación, pues formará parte de una exposición conjunta sobre fauna en los pasillos del centro.

Objetivos: Conocer la técnica del origami y su origen/ Identificar el volumen como el elemento del lenguaje plástico y visual de tres dimensiones/ Interpretar imágenes en 2D (planos e instrucciones) para elaborarlas en 3D/ Acercar el conocimiento al mundo de los animales y empatizar con sus necesidades/ Aprender a respetar la natureza de cada especie animal.

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